برگزاری امتحانات دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه به شکل نهایی
تاریخ انتشار: ۱۹ آبان ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۳۷۸۶۸۷
مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش گفت: امتحانات دانش آموزان دوره دوم متوسطه در راستای اعمال سوابق تحصیلی در کنکور از سال تحصیلی آینده، نهایی برگزار خواهد شد.
عباس سلطانیان در همایش تخصصی تبیین شیوه نامه جدید شرایط و ضوابط پذیرش دانشجو در موسسات آموزش عالی و برنامه‌های دفتر متوسطه نظری ادارات شهرستان‌ها و مناطق و مدیران مدارس دوره دوم متوسطه نظری دولتی و غیردولتی استان مازندران در سالن فرودگاه نوشهر افزود: دانش آموزانی که در سال تحصیلی ۱۴۰۲ و ۱۴۰۳ در دوره دوم متوسطه مشغول به تحصیل هستند، شامل اعمال سوابق تحصیلی شده و امتحانات آن‌ها به صورت نهایی برگزار می شوند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
او اظهار کرد: امسال در امتحانات نهایی پایه دوازدهم حدود ۸۰۰ هزار دانش آموز شرکت خواهند کرد. در سال تحصیلی ۱۴۰۲ و ۱۴۰۳ تمام دانش آموزان پایه دهم، یازدهم و دوازدهم شامل اعمال سوابق تحصیلی شده اند. فقط در شاخه نظری حدود ۲ میلیون دانش آموز باید در امتحانات نهایی شرکت کنند.
او تصریح کرد: بر اساس مصوبه ۸۴۳ شورای عالی انقلاب فرهنگی و الحاقیه آن مشخص شد که در کنکور سال ۱۴۰۲ و ۱۴۰۳ برای ورود به دانشگاه‌ها سهم سوابق تحصیلی دانش آموزی ۴۰ درصد است. طبق جدول‌های اعلام شده در سامانه سنجش، شامل دروس عمومی و تخصصی است. برای دانش آموزان پایه دوازدهم پس از برگزاری امتحانات نهایی خرداد، بر اساس ضرایبی که در این جداول آمده سهم سوابق تحصیلی تعیین می‌شود. دانش آموزان در کنکور سراسری دفترچه اختصاصی را پاسخ خواهند داد و آن نمره هم نمره آزمون اختصاصی خواهد بود که ترکیب این ۲ نمره می‌شود نمره کل که رتبه دانش آموز مشخص خواهد کرد. دانش آموزان در مرداد انتخاب رشته می‌کنند و اسامی قبول شدگان در شهریور اعلام خواهد شد.
مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش گفت: در کنکور سال تحصیلی ۱۴۰۲ و ۱۴۰۳ دانشگاه‌ها این سهم ۴۰ درصد و سال تحصیلی ۱۴۰۳ و ۱۴۰۴ دانشگاه‌ها سهم سابقه تحصیلی به ۵۰ درصد که فقط پایه دوازدهم ملاک است. در سال تحصیلی دانشگاه‌ها در سال ۱۴۰۴ و ۱۴۰۵ پایه دوازدهم و یازدهم با سهم سوابق ۶۰ درصد و در سال ۱۴۰۵ و ۱۴۰۶ سهم سابقه تحصیلی ۶۰ درصد و هر سه پایه دهم، یازدهم و دوازدهم شامل اعمال سوابق تحصیلی خواهند شد.
باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی آموزش و پرورشمنبع: باشگاه خبرنگاران
کلیدواژه: امتحانات نهایی دوره متوسطه دوم اعمال سوابق تحصیلی دوره دوم متوسطه آموزش و پرورش پایه دوازدهم دانش آموزان متوسطه نظری ۱۴۰۲ و ۱۴۰۳ سال تحصیلی دانشگاه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۳۷۸۶۸۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آزمون‌های نهایی مبتنی بر ارزشیابی از یادگیری است
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش گفت: در طراحی سوالات امتحانات نهایی ارزشیابی از یادگیری مورد توجه است به طوری که دانش‌آموزان از حفظیات دور باشند.
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو محسن زارعی، معاون وزیر آموزش و پرورش درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار داشت: این موضوع را نباید به صورت مقطعی و برشی بررسی کرد، شاید برداشت جامعه و آنچه که اتفاق افتاد، پس از اعلام میانگین نمرات آزمون نهایی پایه دوازدهم به این بود که این میانگین نشانگر افت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش بر این موضوع اصرار دارد که مبتنی بر شفافیت، وضعیت کنونی و نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی کند.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش وپرورش اضافه کرد: شرایط مبتنی بر کیفیت آموزشی این‌گونه است که وضعیت فعلی را به خوبی بشناسیم و با اعلام به جامعه برای رسیدن به وضعیت مطلوب برنامه‌ریزی لازم و جبران صورت گیرد.
زارعی ادامه داد: آموزش و پرورش در این موضوع نمرات را شفاف اعلام کرد تا برنامه‌ریزی مناسبی انجام شود و معلمان دست به دست هم دهند و شاهد ارتقای کیفیت آموزشی باشیم.
معاون وزیر آموزش و پرورش افزود: در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود، زیرا این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.
وی یادآور شد: اشکالی هم که وجود دارد این است که در دوره‌های مختلف تحصیلی، بازخوردی از وضعیت آموزش نداریم و یکباره این بازخورد را در پایان دوران تحصیل انجام می‌دهیم. این موضوع باید در دوره‌های مختلف بررسی شود که در زمان خود مداخلات لازم صورت گیرد.
زارعی درباره تاثیر دشواری سوالات در امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان اظهار داشت: سوالات سخت شاخص دارد و شاخص هم ضریب دشواری است که در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سوالات نبودیم.
معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: آنچه در طراحی سوالات مبنا قرار دادیم این است که توجه و ارزشیابی از یادگیری صورت گیرد و توجه به مفاهیم باشد و دانش آموزان و کل فرایند آموزش جهت‌دهی به سمت یادگیری داشته و از حفظیات و محفوظات دور باشند.
زارعی یادآور شد: در نوبت‌های قبل هم درصدی از سوالات مربوط به همین ارزشیابی از یادگیری متناسب با سطوح شناختی مختلف در سوالات امتحانات نهایی بوده است؛ بنابراین جمع‌بندی این نیست که سوالات سخت بوده است.
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»